Debido a que tod@s estáis conectados ya a CLASSROOM, hoy es el último día que se usa el blog.
Que paséis un buen fin de semana.🙂
Un abrazo,
Las tutoras de 3º.
viernes, 22 de mayo de 2020
AVISO IMPORTANTE
Estimadas familias:
Debido a que tod@s estáis conectados ya a CLASSROOM, hoy es el último día que se usa el blog.
Que paséis un buen fin de semana.🙂
Un abrazo,
Las tutoras de 3º.
Debido a que tod@s estáis conectados ya a CLASSROOM, hoy es el último día que se usa el blog.
Que paséis un buen fin de semana.🙂
Un abrazo,
Las tutoras de 3º.
ARTS
Hi guys! During the next two weeks we are going to be learning about two very famous and talented Spanish painters PABLO PICASSO and JOAN MIRÓ.
Here are some facts about them:
PABLO PICASSO:
-He was born in Malaga, Spain on October 20, 1881.
-In addition to painting, Picasso was also a printmaker, ceramicist, stage designer, poet and playwright.
- Watch this video.
JOAN MIRÓ:
-Joan Miro was an influential 20th century painter, sculptor, ceramicist and printmaker, who was born in 1893 in the Catalan region of Spain, near Barcelona.
- Watch this video.
There are two groups:
GROUP A) Your job is to choose one of Picasso´s paintings and replicate it! You can use paint, water colors, colored pencils, crayons, playdough, cardboard... whatever you want!
GROUP B)Your job is to choose one of Joan Miro´s paintings and replicate it! You can use paint, water colors, colored pencils, crayons, playdough, cardboard... whatever you want!
Hola chic@s
En las próximas 2 semanas vamos a estar aprendiendo sobre dos pintores españoles muy famosos y talentosos: Picasso y Joan Miró.
He hecho dos grupos, en la tabla que os adjunto veréis qué grupo sois y qué pintor os ha tocado.
GRUPO A) Vuestra tarea es elegir una obra de PICASSO y replicarla! La técnica será libre; podréis usar pintura, acuarelas, lápices de colores, ceras; si queréis hacer collages los materiales que también podréis usar: botones, cartones, cartulinas, y si queréis hacer esculturas:podréis usar plastilina,tapones, cartones...lo que queráis!
GRUPO B) Vuestra tarea es elegir una obra de JOAN MIRÓ y replicarla! La técnica será libre; podréis usar pintura, acuarelas, lápices de colores, ceras; Si queréis hacer collages los materiales que también podréis usar: botones, cartones, cartulinas, y si queréis hacer esculturas: plastilina,tapones, cartones...lo que queráis!
Os adjunto ejemplos y vídeos para que tengáis ideas de cómo hacerlo.
LA FOTO DE LA TAREA ME LA TENDRÉIS QUE MANDAR EN FORMATO JPG, PARA PODER HACER LUEGO UNA SORPRESILLA. LA FECHA TOPE DE ENTREGA DE ESTA ACTIVIDAD SERÁ EL 5 DE JUNIO.
Have a great weekend!😊😘
Here are some facts about them:
PABLO PICASSO:
-He was born in Malaga, Spain on October 20, 1881.
-In addition to painting, Picasso was also a printmaker, ceramicist, stage designer, poet and playwright.
- Watch this video.
JOAN MIRÓ:
-Joan Miro was an influential 20th century painter, sculptor, ceramicist and printmaker, who was born in 1893 in the Catalan region of Spain, near Barcelona.
- Watch this video.
There are two groups:
GROUP A) Your job is to choose one of Picasso´s paintings and replicate it! You can use paint, water colors, colored pencils, crayons, playdough, cardboard... whatever you want!
GROUP B)Your job is to choose one of Joan Miro´s paintings and replicate it! You can use paint, water colors, colored pencils, crayons, playdough, cardboard... whatever you want!
Hola chic@s
En las próximas 2 semanas vamos a estar aprendiendo sobre dos pintores españoles muy famosos y talentosos: Picasso y Joan Miró.
He hecho dos grupos, en la tabla que os adjunto veréis qué grupo sois y qué pintor os ha tocado.
GRUPO A) Vuestra tarea es elegir una obra de PICASSO y replicarla! La técnica será libre; podréis usar pintura, acuarelas, lápices de colores, ceras; si queréis hacer collages los materiales que también podréis usar: botones, cartones, cartulinas, y si queréis hacer esculturas:podréis usar plastilina,tapones, cartones...lo que queráis!
GRUPO B) Vuestra tarea es elegir una obra de JOAN MIRÓ y replicarla! La técnica será libre; podréis usar pintura, acuarelas, lápices de colores, ceras; Si queréis hacer collages los materiales que también podréis usar: botones, cartones, cartulinas, y si queréis hacer esculturas: plastilina,tapones, cartones...lo que queráis!
Os adjunto ejemplos y vídeos para que tengáis ideas de cómo hacerlo.
- MIRÓ
PICASSO
Have a great weekend!😊😘
jueves, 21 de mayo de 2020
SOCIAL
Hi guys!
Hoy, vamos a repasar las fuentes históricas que vimos ayer. ( Oral sources- written sources- graphic sources and material sources)
Realizamos la ficha interactiva. Hoy terminamos el primer bloque de Social. ( El martes cambiamos a Natural.)
https://es.liveworksheets.com/gc307769bk
Have a great day!😊
Hoy, vamos a repasar las fuentes históricas que vimos ayer. ( Oral sources- written sources- graphic sources and material sources)
Realizamos la ficha interactiva. Hoy terminamos el primer bloque de Social. ( El martes cambiamos a Natural.)
https://es.liveworksheets.com/gc307769bk
Have a great day!😊
miércoles, 20 de mayo de 2020
SOCIAL
Hi guys!
Today, we are going to talk about " Time detectives":
-1º Open your Social book on page 84.
-2º Watch this video.
-3ºCopy the mind map in your notebook. (Recordad, escribimos la fecha de hoy con bolígrafo rojo: Wednesday 20th of May 2020.)
Have a good day!😊
Today, we are going to talk about " Time detectives":
-1º Open your Social book on page 84.
-2º Watch this video.
-3ºCopy the mind map in your notebook. (Recordad, escribimos la fecha de hoy con bolígrafo rojo: Wednesday 20th of May 2020.)
Have a good day!😊
martes, 19 de mayo de 2020
MATEMÁTICAS PARA EL MIÉRCOLES 20 Y EL JUEVES 21 DE MAYO
1º Observar bien la foto del "Club Deportivo V.A.M. de la pág 208 y ponemos la fecha en rojo.
2º Realizar los ejercicios 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º, 7º( solo la primera pregunta), 8º y 9º de esa página.
MUY IMPORTANTE: estos ejercicios NO son problemas, solo hay que COPIAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS
1º Observar bien la foto del "Club Deportivo V.A.M. de la pág 208 y ponemos la fecha en rojo.
2º Realizar los ejercicios 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º, 7º( solo la primera pregunta), 8º y 9º de esa página.
MUY IMPORTANTE: estos ejercicios NO son problemas, solo hay que COPIAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS
ENGLISH
Good morning guys!
Today, we are going to practice reading and writing, so open your English book on page 84.
-1º Read the text "HOME SMART HOME".
-2º Do activity 1 and 2 ( page 84) in your notebook. ( Recordad, escribimos la fecha en rojo, Tuesday, 19th of May 2020, copiamos los enunciados. En la actividad 1 hay que contestar a las 3 preguntas que están relacionadas con el texto que vimos ayer de la página 83; y en la actividad 2, os tenéis que imaginar que tenéis una casa inteligente, y hay que escribir, que cosas tiene por ejemplo:
This is my smart home. It has lots of technology, and a modern security system. It can regulate the temperature automatically, and you can control everything with the touch of a buttom and by the sound of your voice.)
-Juega a este GUESSING GAME. (Tienes que adivinar las frases que se van a formar antes de que se pueda ver la foto entera. Pincha y verás!)
Have a great day 😊
Today, we are going to practice reading and writing, so open your English book on page 84.
-1º Read the text "HOME SMART HOME".
-2º Do activity 1 and 2 ( page 84) in your notebook. ( Recordad, escribimos la fecha en rojo, Tuesday, 19th of May 2020, copiamos los enunciados. En la actividad 1 hay que contestar a las 3 preguntas que están relacionadas con el texto que vimos ayer de la página 83; y en la actividad 2, os tenéis que imaginar que tenéis una casa inteligente, y hay que escribir, que cosas tiene por ejemplo:
This is my smart home. It has lots of technology, and a modern security system. It can regulate the temperature automatically, and you can control everything with the touch of a buttom and by the sound of your voice.)
-Juega a este GUESSING GAME. (Tienes que adivinar las frases que se van a formar antes de que se pueda ver la foto entera. Pincha y verás!)
Have a great day 😊
lunes, 18 de mayo de 2020
ENGLISH
Good morning guys! How was your weekend?
Let's start! It's reading time!
- Open your English book on page 83.
- Activity 3. Read and say the words. ( Leemos el texto)
- Do activity 5: Spelling ( Como ya sabéis, esta actividad es del aula virtual, es interactiva, y no me tenéis que mandar la foto, la puedo ver yo directamente.)
- The past tense song .(Escucha esta canción tan chula para recordar las reglas del pasado. Si te la aprendes, te aprenderás un montón de verbos irregulares!)
- Do this Worksheet.(Quien no pueda imprimir la ficha, escribirá el número de la actividad, en este caso es la número 11, se copian las 4 frases que hay, y la respuesta correcta; y en la actividad 12, hay que escribir el vocabulario con su dibujo.)
Have a good day!🙂
Let's start! It's reading time!
- Open your English book on page 83.
- Activity 3. Read and say the words. ( Leemos el texto)
- Do activity 5: Spelling ( Como ya sabéis, esta actividad es del aula virtual, es interactiva, y no me tenéis que mandar la foto, la puedo ver yo directamente.)
- The past tense song .(Escucha esta canción tan chula para recordar las reglas del pasado. Si te la aprendes, te aprenderás un montón de verbos irregulares!)
- Do this Worksheet.(Quien no pueda imprimir la ficha, escribirá el número de la actividad, en este caso es la número 11, se copian las 4 frases que hay, y la respuesta correcta; y en la actividad 12, hay que escribir el vocabulario con su dibujo.)
domingo, 17 de mayo de 2020
MATEMÁTICAS PARA EL LUNES 18 Y EL MARTES 19 DE MAYO
1º Recordad que para multiplicar un número x10 y x100 hay que escribir el mismo nº y añadir un cero si es x10 o dos ceros si es x 100. Siempre se hace en línea.
Ejemplos: 25x10= 250 47x100=4700
2º Poner la fecha con rojo y de título MULTIPLICAR X 10 Y X100
3º Realizar los ejercicios de la pág 206, 1º( mentalmente) y los problemas 2º, 3º y 4º ( con DATOS OPERACIÓN Y SOLUCIÓN)
3º Autocorregir con rojo la ficha de repaso del t.11, que os enviaré hoy al correo.
Estos ejercicios son para los dos días. Hasta el miércoles!!!!
1º Recordad que para multiplicar un número x10 y x100 hay que escribir el mismo nº y añadir un cero si es x10 o dos ceros si es x 100. Siempre se hace en línea.
Ejemplos: 25x10= 250 47x100=4700
2º Poner la fecha con rojo y de título MULTIPLICAR X 10 Y X100
3º Realizar los ejercicios de la pág 206, 1º( mentalmente) y los problemas 2º, 3º y 4º ( con DATOS OPERACIÓN Y SOLUCIÓN)
3º Autocorregir con rojo la ficha de repaso del t.11, que os enviaré hoy al correo.
Estos ejercicios son para los dos días. Hasta el miércoles!!!!
viernes, 15 de mayo de 2020
SOCIAL
Good morning guys!
Para repasar todo lo que vimos ayer, en relación a los Números Romanos y a la forma que tenemos de ordenar los años y los siglos de la historia de la humanidad, vais a hacer la ficha que os he puesto a continuación. ( Quien la pueda imprimir, perfecto; para aquellos, que no dispongan de impresora, se copia el número de la actividad y simplemente escribe las respuestas en el cuaderno).
Have a good weekend!😊
Para repasar todo lo que vimos ayer, en relación a los Números Romanos y a la forma que tenemos de ordenar los años y los siglos de la historia de la humanidad, vais a hacer la ficha que os he puesto a continuación. ( Quien la pueda imprimir, perfecto; para aquellos, que no dispongan de impresora, se copia el número de la actividad y simplemente escribe las respuestas en el cuaderno).
jueves, 14 de mayo de 2020
SOCIAL
Hi guys!
Hoy vamos a explicar " Learning to read numbers" (Aprendemos a leer números; page 82)
- 1º Vemos el vídeo.
- 2º Copiamos el mind map. Recordad fecha en rojo: Thrusday 14th of May, 2020. Dentro del esquema, hay una pregunta a la que hay también que contestar :
CAN YOU WRITE YOUR DATE OF BIRTH IN ROMAN NUMERALS? ( Hay que escribir el día tu cumpleaños con números romanos)
Have a nice day!😊
Hoy vamos a explicar " Learning to read numbers" (Aprendemos a leer números; page 82)
- 1º Vemos el vídeo.
- 2º Copiamos el mind map. Recordad fecha en rojo: Thrusday 14th of May, 2020. Dentro del esquema, hay una pregunta a la que hay también que contestar :
CAN YOU WRITE YOUR DATE OF BIRTH IN ROMAN NUMERALS? ( Hay que escribir el día tu cumpleaños con números romanos)
miércoles, 13 de mayo de 2020
MATEMÁTICAS( para el jueves 14 de mayo)
Hoy os he preparado una ficha para repasar los contenidos dados. Ya sabéis cómo se puede hacer y mandar. Lo más importante es que yo vea colocados los números para hacer las operaciones, que no os olvidéis de la coma y que utilicéis REGLA y COMPÁS. La tenéis adjuntada en el tablón de Mate del classroom.
ENGLISH
Good morning guys!
Today you are going to practice grammar.
- Do this worksheet. ( Esta ficha es editable, la tenéis que rellenar en el ordenador y enviármela cuando esté acabada. Está en dos formatos para que la hagáis en el que os venga mejor.)
https://docs.google.com/document/d/1NDtSj-ijbGFF_NnGZ4OjXz-449hx7F3asGRmBqY1c1I/edit?usp=sharing
Have a good day!😊
Today you are going to practice grammar.
- Do this worksheet. ( Esta ficha es editable, la tenéis que rellenar en el ordenador y enviármela cuando esté acabada. Está en dos formatos para que la hagáis en el que os venga mejor.)
https://docs.google.com/document/d/1NDtSj-ijbGFF_NnGZ4OjXz-449hx7F3asGRmBqY1c1I/edit?usp=sharing
Have a good day!😊
martes, 12 de mayo de 2020
MATEMÁTICAS ( PARA EL MIÉRCOLES 13 DE MAYO)
1º- Escribe la fecha en rojo y pon de título "CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO" en mayúscula y coloreado.
2º- Copia los apuntes de la pág 198 (debajo del "Comprendemos" hasta el 2º ejercicio) en tu cuaderno. OBLIGATORIO: el compás, la regla y colorear.
3º Realiza de las págs 198 y 199 el 2º, 3º ( a, b y c) ,el 5º( a, b y c) y el 6º
1º- Escribe la fecha en rojo y pon de título "CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO" en mayúscula y coloreado.
2º- Copia los apuntes de la pág 198 (debajo del "Comprendemos" hasta el 2º ejercicio) en tu cuaderno. OBLIGATORIO: el compás, la regla y colorear.
3º Realiza de las págs 198 y 199 el 2º, 3º ( a, b y c) ,el 5º( a, b y c) y el 6º
LENGUA (PARA EL MIÉRCOLES 13 Y EL JUEVES 14 DE MAYO)
1º Escribe la fecha en rojo y de título ORTOGRAFÍA, repasado con color
2º Copia el cuadro naranja de la pág 210 y realiza los ejercicios 2º, 3º, 4º, 5º, 6º y 8º de las págs 210 y 211
3º Que te dicten el 7º de la pág 211 y te lo autocorriges poniendo el nº de faltas.
SOCIAL
Good morning guys!
-Repasamos las etapas de la historia que vimos el jueves:
PREHISTORY( Prehistoria) : Paleolithic(Paleolítico)- Neolithic (Neolítico) and Metal Age ( Edad de los Metales)
HISTORY(Historia):-Ancient History(Edad Antigua)- Middle Ages(La Edad Media)- Modern Age( La Edad Moderna)- and Contemporary Age( La Edad Contemporánea).
- Open your book on page 81 and copy "Glossary" page 81. ( Copiamos el vocabulario de la página 81)
-Do the challenge: Activity 3. ( Hacemos la actividad 3 del aula virtual, esta no me la tendréis que mandar, las puedo ver yo.)
-Do this interactive worksheet. ( Hacemos la ficha interactiva. Cuando la terminéis, me mandáis la foto con el resultado que obtengáis, junto con el vocabulario y glossary de la página 81)
https://es.liveworksheets.com/jh312016sf
HAVE A NICE DAY!🌝
-Repasamos las etapas de la historia que vimos el jueves:
PREHISTORY( Prehistoria) : Paleolithic(Paleolítico)- Neolithic (Neolítico) and Metal Age ( Edad de los Metales)
HISTORY(Historia):-Ancient History(Edad Antigua)- Middle Ages(La Edad Media)- Modern Age( La Edad Moderna)- and Contemporary Age( La Edad Contemporánea).
- Open your book on page 81 and copy "Glossary" page 81. ( Copiamos el vocabulario de la página 81)
-Do the challenge: Activity 3. ( Hacemos la actividad 3 del aula virtual, esta no me la tendréis que mandar, las puedo ver yo.)
-Do this interactive worksheet. ( Hacemos la ficha interactiva. Cuando la terminéis, me mandáis la foto con el resultado que obtengáis, junto con el vocabulario y glossary de la página 81)
https://es.liveworksheets.com/jh312016sf
lunes, 11 de mayo de 2020
MATEMÁTICAS( PARA EL MARTES 12 DE MAYO)
1º- Escribe la fecha en rojo y pon de título "CUADRILÁTEROS" en mayúscula y coloreado.
2º- Copia los apuntes de la pág 196 debajo del "Comprendemos" en tu cuaderno y de la pág 197 hasta el ejercicio 3. OBLIGATORIO la regla y colorear.
3º Realiza de la pág 197 el 4º y el 5º( hacerlo en un folio,con REGLA y me mandáis las 3 fotos)
1º- Escribe la fecha en rojo y pon de título "CUADRILÁTEROS" en mayúscula y coloreado.
2º- Copia los apuntes de la pág 196 debajo del "Comprendemos" en tu cuaderno y de la pág 197 hasta el ejercicio 3. OBLIGATORIO la regla y colorear.
3º Realiza de la pág 197 el 4º y el 5º( hacerlo en un folio,con REGLA y me mandáis las 3 fotos)
ENGLISH
Hi guys! How was your weekend?
Let's order events in the past! (Grammar)
- Open your English book on page 82.
- Watch these videos.
-Copy the grammar. (Copiamos la parte de gramática, que os adjunto abajo. Recordad, antes escribimos la fecha en rojo Monday 11th of May 2020).
- Do activity 2, page 82, in your notebook.
Have a nice day!😊
Let's order events in the past! (Grammar)
- Open your English book on page 82.
- Watch these videos.
-Copy the grammar. (Copiamos la parte de gramática, que os adjunto abajo. Recordad, antes escribimos la fecha en rojo Monday 11th of May 2020).
- Do activity 2, page 82, in your notebook.
Have a nice day!😊
domingo, 10 de mayo de 2020
viernes, 8 de mayo de 2020
ARTS
HEY THERE, ARTISTS!
THIS MONTH WE ARE GOING TO LEARN HOW TO DRAW LANDSCAPES.
I KNOW YOU ALL ARE VERY TALENTED KIDS SO I THINK YOU GUYS CAN TRY TO DRAW ONE OF THESE PROPOSALS.
CLICK ON THE TUTORIALS, MAKE YOUR DRAWING.
THIS WORK IS DUE MAY, 17th ( Tendréis que entregarme dos paisajes)
FOR THOSE WHO HAVE SOME MATERIAL AT HOME (PLAYDOUGH, PAINT, CARDBOARD, ETC) YOU CAN TRY TO MAKE A 3D LANDSCAPE. ( Quien lo haga en 3D, sólo deberá entregar uno)
Hola artistas!
Sé que tenéis todos mucho talento, por eso pienso que podéis intentar dibujar alguna de estas propuestas. Dale click en el tutorial, haz tus dibujos. ( 2 hay que entregar)
Para aquellos que tengáis material en casa (plastilina, pintura, cartulinas, cartones, etc) podéis intentar un relieve en 3D. ( Quien se decante por hacerlo en 3d sólo tendrá que hacer 1)
La fecha tope de este trabajo es el 17 de mayo ( El viernes 15 de mayo no os pondré nada, para que tengáis más tiempo para hacerlo).
Have a good weekend!🙂
THIS MONTH WE ARE GOING TO LEARN HOW TO DRAW LANDSCAPES.
I KNOW YOU ALL ARE VERY TALENTED KIDS SO I THINK YOU GUYS CAN TRY TO DRAW ONE OF THESE PROPOSALS.
CLICK ON THE TUTORIALS, MAKE YOUR DRAWING.
THIS WORK IS DUE MAY, 17th ( Tendréis que entregarme dos paisajes)
FOR THOSE WHO HAVE SOME MATERIAL AT HOME (PLAYDOUGH, PAINT, CARDBOARD, ETC) YOU CAN TRY TO MAKE A 3D LANDSCAPE. ( Quien lo haga en 3D, sólo deberá entregar uno)
Hola artistas!
Sé que tenéis todos mucho talento, por eso pienso que podéis intentar dibujar alguna de estas propuestas. Dale click en el tutorial, haz tus dibujos. ( 2 hay que entregar)
Para aquellos que tengáis material en casa (plastilina, pintura, cartulinas, cartones, etc) podéis intentar un relieve en 3D. ( Quien se decante por hacerlo en 3d sólo tendrá que hacer 1)
La fecha tope de este trabajo es el 17 de mayo ( El viernes 15 de mayo no os pondré nada, para que tengáis más tiempo para hacerlo).
Have a good weekend!🙂
jueves, 7 de mayo de 2020
LENGUA( para el jueves 7 de Mayo)
1º Pon la fecha de hoy con rojo , copia el cuadro naranja de la pág 209 y realiza el 2º y 3º de esa página.
2º TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: ¿CÓMO SE HAN CONSERVADO LAS MOMIAS EGIPCIAS DURANTE MÁS DE 3000 AÑOS?
Busca información sobre cómo momificaban los antiguos egipcios a sus muertos. Resúmalo y escríbelo a lápiz o con boli azul en tu cuaderno de Lengua o en folios( usando la falsilla) bien redactado, no copiado, con tus palabras y sin faltas. Pon un título con mayúsculas, inventado por ti y puedes adjuntar fotos o dibujos.
Este trabajo tendrá una NOTA NUMÉRICA. Tenéis hasta este sábado para entregarlo.Espero que aprendáis mucho y que os guste!!!!
1º Pon la fecha de hoy con rojo , copia el cuadro naranja de la pág 209 y realiza el 2º y 3º de esa página.
2º TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: ¿CÓMO SE HAN CONSERVADO LAS MOMIAS EGIPCIAS DURANTE MÁS DE 3000 AÑOS?
Busca información sobre cómo momificaban los antiguos egipcios a sus muertos. Resúmalo y escríbelo a lápiz o con boli azul en tu cuaderno de Lengua o en folios( usando la falsilla) bien redactado, no copiado, con tus palabras y sin faltas. Pon un título con mayúsculas, inventado por ti y puedes adjuntar fotos o dibujos.
Este trabajo tendrá una NOTA NUMÉRICA. Tenéis hasta este sábado para entregarlo.Espero que aprendáis mucho y que os guste!!!!
SOCIAL
Hi guys!
Hoy vamos a explicar " The stages of History" ( Las etapas de la historia).
- 1º Vemos los vídeos de las explicaciones. ( El vídeo que he hecho yo se corta al final, decía al final, que el gran invento de la Edad Contemporánea, fue la Nave espacial, con lo que se logró poner el pie en la luna)
- 2º Os adjunto el Mind map de hoy que incluye un "Timeline" , una línea del tiempo, tendréis que hacerla como el modelo que os he puesto. Recordad, hay que hacerlo en la parte de Social, escribimos la fecha de hoy con bolí rojo: Thursday 7th of May 2020. Hay que hacerla con la regla, con buena letra, con los dibujos y bien coloreado. En esta actividad veréis la nota.
Have a nice day!😊
Hoy vamos a explicar " The stages of History" ( Las etapas de la historia).
- 1º Vemos los vídeos de las explicaciones. ( El vídeo que he hecho yo se corta al final, decía al final, que el gran invento de la Edad Contemporánea, fue la Nave espacial, con lo que se logró poner el pie en la luna)
- 2º Os adjunto el Mind map de hoy que incluye un "Timeline" , una línea del tiempo, tendréis que hacerla como el modelo que os he puesto. Recordad, hay que hacerlo en la parte de Social, escribimos la fecha de hoy con bolí rojo: Thursday 7th of May 2020. Hay que hacerla con la regla, con buena letra, con los dibujos y bien coloreado. En esta actividad veréis la nota.
Have a nice day!😊
miércoles, 6 de mayo de 2020
SOCIAL
Good morning guys!
Vamos a hacer un repaso de lo que expliqué el jueves. Si recordáis, hemos visto que la gente organiza sus actividades en relación al tiempo. El tiempo se divide en: pasado, presente y futuro.
1. El pasado: son los acontecimientos que ya hemos vivido. Por ejemplo: Cuando se me cayó el primer diente.
2. El presente: es lo que nos está ocurriendo ahora. Por ejemplo: Estamos leyendo ahora lo que hay que hacer en Social.
3. El futuro: son las cosas que viviremos. Por ejemplo: Nuestras próximas vacaciones de verano.
Vimos también, que para medir el tiempo, usamos los relojes y el calendario.
Unidades de medida: 1 día=24 horas 1 año= 12 meses
1 hora=60 minutos 1 mes= 4 o 5 semanas.
1 minuto=60 segundos 1 semana= 7 días.
Por último, vimos como organizar los periodos de tiempo:
- 1 lustro= 5 años
- 1 siglo= 100 años
- 1 década= 10 años
-1 milenio= 1000 años.
Today, you are going to:
- Copy the glossary. Page 79 ( Copiamos el glossary de la página 79) Recordad, hay que escribir la fecha de hoy con bolígrafo rojo: Wednesday 6th of May 2020.
- Do activity 1, page 79. ( Hacemos la actividad 1 de la página 79, en el cuaderno de Science, en la parte de Social, se copia el enunciado y hay que decir cuantos lustros hay en vuestra vida, cuántas décadas hay en la vida de vuestros padres, y cuántas décadas hay en la vida de un hombre de 100 años.)
- Finally, do this interactive worksheet( Hacéis la ficha interactiva y me mandáis la foto de la puntuación que hayáis obtenido)
https://es.liveworksheets.com/gt210188yv
Have a good day!😊
Vamos a hacer un repaso de lo que expliqué el jueves. Si recordáis, hemos visto que la gente organiza sus actividades en relación al tiempo. El tiempo se divide en: pasado, presente y futuro.
1. El pasado: son los acontecimientos que ya hemos vivido. Por ejemplo: Cuando se me cayó el primer diente.
2. El presente: es lo que nos está ocurriendo ahora. Por ejemplo: Estamos leyendo ahora lo que hay que hacer en Social.
3. El futuro: son las cosas que viviremos. Por ejemplo: Nuestras próximas vacaciones de verano.
Vimos también, que para medir el tiempo, usamos los relojes y el calendario.
Unidades de medida: 1 día=24 horas 1 año= 12 meses
1 hora=60 minutos 1 mes= 4 o 5 semanas.
1 minuto=60 segundos 1 semana= 7 días.
Por último, vimos como organizar los periodos de tiempo:
- 1 lustro= 5 años
- 1 siglo= 100 años
- 1 década= 10 años
-1 milenio= 1000 años.
Today, you are going to:
- Copy the glossary. Page 79 ( Copiamos el glossary de la página 79) Recordad, hay que escribir la fecha de hoy con bolígrafo rojo: Wednesday 6th of May 2020.
- Do activity 1, page 79. ( Hacemos la actividad 1 de la página 79, en el cuaderno de Science, en la parte de Social, se copia el enunciado y hay que decir cuantos lustros hay en vuestra vida, cuántas décadas hay en la vida de vuestros padres, y cuántas décadas hay en la vida de un hombre de 100 años.)
- Finally, do this interactive worksheet( Hacéis la ficha interactiva y me mandáis la foto de la puntuación que hayáis obtenido)
https://es.liveworksheets.com/gt210188yv
Have a good day!😊
martes, 5 de mayo de 2020
ENGLISH
Good morning everyone! How was your weekend?
Today, it is time for a story.
- Open your English book on page 80.
- Watch this video.
- Do these following activities in your notebook. Activity 1 page 80, activity 3, and 5 page 81. ( En la actividad 5, nos tenemos que inventar un robot para que nos ayude en las labores de la casa. Hay que dibujarlo, escribir su nombre, las que cosas puede hacer, y qué cosas no podíamos hacer antes de tenerlo). Recordad escribimos la fecha con bolí rojo: Tuesday 5th od May 2020.
Have a nice day!😊
Today, it is time for a story.
- Open your English book on page 80.
- Watch this video.
- Do these following activities in your notebook. Activity 1 page 80, activity 3, and 5 page 81. ( En la actividad 5, nos tenemos que inventar un robot para que nos ayude en las labores de la casa. Hay que dibujarlo, escribir su nombre, las que cosas puede hacer, y qué cosas no podíamos hacer antes de tenerlo). Recordad escribimos la fecha con bolí rojo: Tuesday 5th od May 2020.
Have a nice day!😊
lunes, 4 de mayo de 2020
MATEMÁTICAS (para el martes 5 de Mayo)
Hoy empezamos el tema 11 y es muy fácil porque ya lo vimos en 2º, por eso no hay vídeo.
1º- Copia la fecha en rojo y pon TEMA 11 con mayúsculas y repasa con color.
2º- Copia los apuntes que hay en la pág 188, debajo de "COMPRENDEMOS" con regla y coloreando.
3º- Realiza el 2º , 3º, 5º y 7º de la pág 189, usando la REGLA.
Hoy empezamos el tema 11 y es muy fácil porque ya lo vimos en 2º, por eso no hay vídeo.
1º- Copia la fecha en rojo y pon TEMA 11 con mayúsculas y repasa con color.
2º- Copia los apuntes que hay en la pág 188, debajo de "COMPRENDEMOS" con regla y coloreando.
3º- Realiza el 2º , 3º, 5º y 7º de la pág 189, usando la REGLA.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)