Debido a que tod@s estáis conectados ya a CLASSROOM, hoy es el último día que se usa el blog.
Que paséis un buen fin de semana.🙂
Un abrazo,
Las tutoras de 3º.
viernes, 22 de mayo de 2020
AVISO IMPORTANTE
Estimadas familias:
Debido a que tod@s estáis conectados ya a CLASSROOM, hoy es el último día que se usa el blog.
Que paséis un buen fin de semana.🙂
Un abrazo,
Las tutoras de 3º.
Debido a que tod@s estáis conectados ya a CLASSROOM, hoy es el último día que se usa el blog.
Que paséis un buen fin de semana.🙂
Un abrazo,
Las tutoras de 3º.
ARTS
Hi guys! During the next two weeks we are going to be learning about two very famous and talented Spanish painters PABLO PICASSO and JOAN MIRÓ.
Here are some facts about them:
PABLO PICASSO:
-He was born in Malaga, Spain on October 20, 1881.
-In addition to painting, Picasso was also a printmaker, ceramicist, stage designer, poet and playwright.
- Watch this video.
JOAN MIRÓ:
-Joan Miro was an influential 20th century painter, sculptor, ceramicist and printmaker, who was born in 1893 in the Catalan region of Spain, near Barcelona.
- Watch this video.
There are two groups:
GROUP A) Your job is to choose one of Picasso´s paintings and replicate it! You can use paint, water colors, colored pencils, crayons, playdough, cardboard... whatever you want!
GROUP B)Your job is to choose one of Joan Miro´s paintings and replicate it! You can use paint, water colors, colored pencils, crayons, playdough, cardboard... whatever you want!
Hola chic@s
En las próximas 2 semanas vamos a estar aprendiendo sobre dos pintores españoles muy famosos y talentosos: Picasso y Joan Miró.
He hecho dos grupos, en la tabla que os adjunto veréis qué grupo sois y qué pintor os ha tocado.
GRUPO A) Vuestra tarea es elegir una obra de PICASSO y replicarla! La técnica será libre; podréis usar pintura, acuarelas, lápices de colores, ceras; si queréis hacer collages los materiales que también podréis usar: botones, cartones, cartulinas, y si queréis hacer esculturas:podréis usar plastilina,tapones, cartones...lo que queráis!
GRUPO B) Vuestra tarea es elegir una obra de JOAN MIRÓ y replicarla! La técnica será libre; podréis usar pintura, acuarelas, lápices de colores, ceras; Si queréis hacer collages los materiales que también podréis usar: botones, cartones, cartulinas, y si queréis hacer esculturas: plastilina,tapones, cartones...lo que queráis!
Os adjunto ejemplos y vídeos para que tengáis ideas de cómo hacerlo.
LA FOTO DE LA TAREA ME LA TENDRÉIS QUE MANDAR EN FORMATO JPG, PARA PODER HACER LUEGO UNA SORPRESILLA. LA FECHA TOPE DE ENTREGA DE ESTA ACTIVIDAD SERÁ EL 5 DE JUNIO.
Have a great weekend!😊😘
Here are some facts about them:
PABLO PICASSO:
-He was born in Malaga, Spain on October 20, 1881.
-In addition to painting, Picasso was also a printmaker, ceramicist, stage designer, poet and playwright.
- Watch this video.
JOAN MIRÓ:
-Joan Miro was an influential 20th century painter, sculptor, ceramicist and printmaker, who was born in 1893 in the Catalan region of Spain, near Barcelona.
- Watch this video.
There are two groups:
GROUP A) Your job is to choose one of Picasso´s paintings and replicate it! You can use paint, water colors, colored pencils, crayons, playdough, cardboard... whatever you want!
GROUP B)Your job is to choose one of Joan Miro´s paintings and replicate it! You can use paint, water colors, colored pencils, crayons, playdough, cardboard... whatever you want!
Hola chic@s
En las próximas 2 semanas vamos a estar aprendiendo sobre dos pintores españoles muy famosos y talentosos: Picasso y Joan Miró.
He hecho dos grupos, en la tabla que os adjunto veréis qué grupo sois y qué pintor os ha tocado.
GRUPO A) Vuestra tarea es elegir una obra de PICASSO y replicarla! La técnica será libre; podréis usar pintura, acuarelas, lápices de colores, ceras; si queréis hacer collages los materiales que también podréis usar: botones, cartones, cartulinas, y si queréis hacer esculturas:podréis usar plastilina,tapones, cartones...lo que queráis!
GRUPO B) Vuestra tarea es elegir una obra de JOAN MIRÓ y replicarla! La técnica será libre; podréis usar pintura, acuarelas, lápices de colores, ceras; Si queréis hacer collages los materiales que también podréis usar: botones, cartones, cartulinas, y si queréis hacer esculturas: plastilina,tapones, cartones...lo que queráis!
Os adjunto ejemplos y vídeos para que tengáis ideas de cómo hacerlo.
- MIRÓ
PICASSO
Have a great weekend!😊😘
jueves, 21 de mayo de 2020
SOCIAL
Hi guys!
Hoy, vamos a repasar las fuentes históricas que vimos ayer. ( Oral sources- written sources- graphic sources and material sources)
Realizamos la ficha interactiva. Hoy terminamos el primer bloque de Social. ( El martes cambiamos a Natural.)
https://es.liveworksheets.com/gc307769bk
Have a great day!😊
Hoy, vamos a repasar las fuentes históricas que vimos ayer. ( Oral sources- written sources- graphic sources and material sources)
Realizamos la ficha interactiva. Hoy terminamos el primer bloque de Social. ( El martes cambiamos a Natural.)
https://es.liveworksheets.com/gc307769bk
Have a great day!😊
miércoles, 20 de mayo de 2020
SOCIAL
Hi guys!
Today, we are going to talk about " Time detectives":
-1º Open your Social book on page 84.
-2º Watch this video.
-3ºCopy the mind map in your notebook. (Recordad, escribimos la fecha de hoy con bolígrafo rojo: Wednesday 20th of May 2020.)
Have a good day!😊
Today, we are going to talk about " Time detectives":
-1º Open your Social book on page 84.
-2º Watch this video.
-3ºCopy the mind map in your notebook. (Recordad, escribimos la fecha de hoy con bolígrafo rojo: Wednesday 20th of May 2020.)
Have a good day!😊
martes, 19 de mayo de 2020
MATEMÁTICAS PARA EL MIÉRCOLES 20 Y EL JUEVES 21 DE MAYO
1º Observar bien la foto del "Club Deportivo V.A.M. de la pág 208 y ponemos la fecha en rojo.
2º Realizar los ejercicios 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º, 7º( solo la primera pregunta), 8º y 9º de esa página.
MUY IMPORTANTE: estos ejercicios NO son problemas, solo hay que COPIAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS
1º Observar bien la foto del "Club Deportivo V.A.M. de la pág 208 y ponemos la fecha en rojo.
2º Realizar los ejercicios 1º, 2º, 3º, 4º, 5º, 6º, 7º( solo la primera pregunta), 8º y 9º de esa página.
MUY IMPORTANTE: estos ejercicios NO son problemas, solo hay que COPIAR LAS PREGUNTAS Y CONTESTARLAS
ENGLISH
Good morning guys!
Today, we are going to practice reading and writing, so open your English book on page 84.
-1º Read the text "HOME SMART HOME".
-2º Do activity 1 and 2 ( page 84) in your notebook. ( Recordad, escribimos la fecha en rojo, Tuesday, 19th of May 2020, copiamos los enunciados. En la actividad 1 hay que contestar a las 3 preguntas que están relacionadas con el texto que vimos ayer de la página 83; y en la actividad 2, os tenéis que imaginar que tenéis una casa inteligente, y hay que escribir, que cosas tiene por ejemplo:
This is my smart home. It has lots of technology, and a modern security system. It can regulate the temperature automatically, and you can control everything with the touch of a buttom and by the sound of your voice.)
-Juega a este GUESSING GAME. (Tienes que adivinar las frases que se van a formar antes de que se pueda ver la foto entera. Pincha y verás!)
Have a great day 😊
Today, we are going to practice reading and writing, so open your English book on page 84.
-1º Read the text "HOME SMART HOME".
-2º Do activity 1 and 2 ( page 84) in your notebook. ( Recordad, escribimos la fecha en rojo, Tuesday, 19th of May 2020, copiamos los enunciados. En la actividad 1 hay que contestar a las 3 preguntas que están relacionadas con el texto que vimos ayer de la página 83; y en la actividad 2, os tenéis que imaginar que tenéis una casa inteligente, y hay que escribir, que cosas tiene por ejemplo:
This is my smart home. It has lots of technology, and a modern security system. It can regulate the temperature automatically, and you can control everything with the touch of a buttom and by the sound of your voice.)
-Juega a este GUESSING GAME. (Tienes que adivinar las frases que se van a formar antes de que se pueda ver la foto entera. Pincha y verás!)
Have a great day 😊
lunes, 18 de mayo de 2020
ENGLISH
Good morning guys! How was your weekend?
Let's start! It's reading time!
- Open your English book on page 83.
- Activity 3. Read and say the words. ( Leemos el texto)
- Do activity 5: Spelling ( Como ya sabéis, esta actividad es del aula virtual, es interactiva, y no me tenéis que mandar la foto, la puedo ver yo directamente.)
- The past tense song .(Escucha esta canción tan chula para recordar las reglas del pasado. Si te la aprendes, te aprenderás un montón de verbos irregulares!)
- Do this Worksheet.(Quien no pueda imprimir la ficha, escribirá el número de la actividad, en este caso es la número 11, se copian las 4 frases que hay, y la respuesta correcta; y en la actividad 12, hay que escribir el vocabulario con su dibujo.)
Have a good day!🙂
Let's start! It's reading time!
- Open your English book on page 83.
- Activity 3. Read and say the words. ( Leemos el texto)
- Do activity 5: Spelling ( Como ya sabéis, esta actividad es del aula virtual, es interactiva, y no me tenéis que mandar la foto, la puedo ver yo directamente.)
- The past tense song .(Escucha esta canción tan chula para recordar las reglas del pasado. Si te la aprendes, te aprenderás un montón de verbos irregulares!)
- Do this Worksheet.(Quien no pueda imprimir la ficha, escribirá el número de la actividad, en este caso es la número 11, se copian las 4 frases que hay, y la respuesta correcta; y en la actividad 12, hay que escribir el vocabulario con su dibujo.)
domingo, 17 de mayo de 2020
MATEMÁTICAS PARA EL LUNES 18 Y EL MARTES 19 DE MAYO
1º Recordad que para multiplicar un número x10 y x100 hay que escribir el mismo nº y añadir un cero si es x10 o dos ceros si es x 100. Siempre se hace en línea.
Ejemplos: 25x10= 250 47x100=4700
2º Poner la fecha con rojo y de título MULTIPLICAR X 10 Y X100
3º Realizar los ejercicios de la pág 206, 1º( mentalmente) y los problemas 2º, 3º y 4º ( con DATOS OPERACIÓN Y SOLUCIÓN)
3º Autocorregir con rojo la ficha de repaso del t.11, que os enviaré hoy al correo.
Estos ejercicios son para los dos días. Hasta el miércoles!!!!
1º Recordad que para multiplicar un número x10 y x100 hay que escribir el mismo nº y añadir un cero si es x10 o dos ceros si es x 100. Siempre se hace en línea.
Ejemplos: 25x10= 250 47x100=4700
2º Poner la fecha con rojo y de título MULTIPLICAR X 10 Y X100
3º Realizar los ejercicios de la pág 206, 1º( mentalmente) y los problemas 2º, 3º y 4º ( con DATOS OPERACIÓN Y SOLUCIÓN)
3º Autocorregir con rojo la ficha de repaso del t.11, que os enviaré hoy al correo.
Estos ejercicios son para los dos días. Hasta el miércoles!!!!
viernes, 15 de mayo de 2020
SOCIAL
Good morning guys!
Para repasar todo lo que vimos ayer, en relación a los Números Romanos y a la forma que tenemos de ordenar los años y los siglos de la historia de la humanidad, vais a hacer la ficha que os he puesto a continuación. ( Quien la pueda imprimir, perfecto; para aquellos, que no dispongan de impresora, se copia el número de la actividad y simplemente escribe las respuestas en el cuaderno).
Have a good weekend!😊
Para repasar todo lo que vimos ayer, en relación a los Números Romanos y a la forma que tenemos de ordenar los años y los siglos de la historia de la humanidad, vais a hacer la ficha que os he puesto a continuación. ( Quien la pueda imprimir, perfecto; para aquellos, que no dispongan de impresora, se copia el número de la actividad y simplemente escribe las respuestas en el cuaderno).
jueves, 14 de mayo de 2020
SOCIAL
Hi guys!
Hoy vamos a explicar " Learning to read numbers" (Aprendemos a leer números; page 82)
- 1º Vemos el vídeo.
- 2º Copiamos el mind map. Recordad fecha en rojo: Thrusday 14th of May, 2020. Dentro del esquema, hay una pregunta a la que hay también que contestar :
CAN YOU WRITE YOUR DATE OF BIRTH IN ROMAN NUMERALS? ( Hay que escribir el día tu cumpleaños con números romanos)
Have a nice day!😊
Hoy vamos a explicar " Learning to read numbers" (Aprendemos a leer números; page 82)
- 1º Vemos el vídeo.
- 2º Copiamos el mind map. Recordad fecha en rojo: Thrusday 14th of May, 2020. Dentro del esquema, hay una pregunta a la que hay también que contestar :
CAN YOU WRITE YOUR DATE OF BIRTH IN ROMAN NUMERALS? ( Hay que escribir el día tu cumpleaños con números romanos)
miércoles, 13 de mayo de 2020
MATEMÁTICAS( para el jueves 14 de mayo)
Hoy os he preparado una ficha para repasar los contenidos dados. Ya sabéis cómo se puede hacer y mandar. Lo más importante es que yo vea colocados los números para hacer las operaciones, que no os olvidéis de la coma y que utilicéis REGLA y COMPÁS. La tenéis adjuntada en el tablón de Mate del classroom.
ENGLISH
Good morning guys!
Today you are going to practice grammar.
- Do this worksheet. ( Esta ficha es editable, la tenéis que rellenar en el ordenador y enviármela cuando esté acabada. Está en dos formatos para que la hagáis en el que os venga mejor.)
https://docs.google.com/document/d/1NDtSj-ijbGFF_NnGZ4OjXz-449hx7F3asGRmBqY1c1I/edit?usp=sharing
Have a good day!😊
Today you are going to practice grammar.
- Do this worksheet. ( Esta ficha es editable, la tenéis que rellenar en el ordenador y enviármela cuando esté acabada. Está en dos formatos para que la hagáis en el que os venga mejor.)
https://docs.google.com/document/d/1NDtSj-ijbGFF_NnGZ4OjXz-449hx7F3asGRmBqY1c1I/edit?usp=sharing
Have a good day!😊
martes, 12 de mayo de 2020
MATEMÁTICAS ( PARA EL MIÉRCOLES 13 DE MAYO)
1º- Escribe la fecha en rojo y pon de título "CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO" en mayúscula y coloreado.
2º- Copia los apuntes de la pág 198 (debajo del "Comprendemos" hasta el 2º ejercicio) en tu cuaderno. OBLIGATORIO: el compás, la regla y colorear.
3º Realiza de las págs 198 y 199 el 2º, 3º ( a, b y c) ,el 5º( a, b y c) y el 6º
1º- Escribe la fecha en rojo y pon de título "CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO" en mayúscula y coloreado.
2º- Copia los apuntes de la pág 198 (debajo del "Comprendemos" hasta el 2º ejercicio) en tu cuaderno. OBLIGATORIO: el compás, la regla y colorear.
3º Realiza de las págs 198 y 199 el 2º, 3º ( a, b y c) ,el 5º( a, b y c) y el 6º
LENGUA (PARA EL MIÉRCOLES 13 Y EL JUEVES 14 DE MAYO)
1º Escribe la fecha en rojo y de título ORTOGRAFÍA, repasado con color
2º Copia el cuadro naranja de la pág 210 y realiza los ejercicios 2º, 3º, 4º, 5º, 6º y 8º de las págs 210 y 211
3º Que te dicten el 7º de la pág 211 y te lo autocorriges poniendo el nº de faltas.
SOCIAL
Good morning guys!
-Repasamos las etapas de la historia que vimos el jueves:
PREHISTORY( Prehistoria) : Paleolithic(Paleolítico)- Neolithic (Neolítico) and Metal Age ( Edad de los Metales)
HISTORY(Historia):-Ancient History(Edad Antigua)- Middle Ages(La Edad Media)- Modern Age( La Edad Moderna)- and Contemporary Age( La Edad Contemporánea).
- Open your book on page 81 and copy "Glossary" page 81. ( Copiamos el vocabulario de la página 81)
-Do the challenge: Activity 3. ( Hacemos la actividad 3 del aula virtual, esta no me la tendréis que mandar, las puedo ver yo.)
-Do this interactive worksheet. ( Hacemos la ficha interactiva. Cuando la terminéis, me mandáis la foto con el resultado que obtengáis, junto con el vocabulario y glossary de la página 81)
https://es.liveworksheets.com/jh312016sf
HAVE A NICE DAY!🌝
-Repasamos las etapas de la historia que vimos el jueves:
PREHISTORY( Prehistoria) : Paleolithic(Paleolítico)- Neolithic (Neolítico) and Metal Age ( Edad de los Metales)
HISTORY(Historia):-Ancient History(Edad Antigua)- Middle Ages(La Edad Media)- Modern Age( La Edad Moderna)- and Contemporary Age( La Edad Contemporánea).
- Open your book on page 81 and copy "Glossary" page 81. ( Copiamos el vocabulario de la página 81)
-Do the challenge: Activity 3. ( Hacemos la actividad 3 del aula virtual, esta no me la tendréis que mandar, las puedo ver yo.)
-Do this interactive worksheet. ( Hacemos la ficha interactiva. Cuando la terminéis, me mandáis la foto con el resultado que obtengáis, junto con el vocabulario y glossary de la página 81)
https://es.liveworksheets.com/jh312016sf
lunes, 11 de mayo de 2020
MATEMÁTICAS( PARA EL MARTES 12 DE MAYO)
1º- Escribe la fecha en rojo y pon de título "CUADRILÁTEROS" en mayúscula y coloreado.
2º- Copia los apuntes de la pág 196 debajo del "Comprendemos" en tu cuaderno y de la pág 197 hasta el ejercicio 3. OBLIGATORIO la regla y colorear.
3º Realiza de la pág 197 el 4º y el 5º( hacerlo en un folio,con REGLA y me mandáis las 3 fotos)
1º- Escribe la fecha en rojo y pon de título "CUADRILÁTEROS" en mayúscula y coloreado.
2º- Copia los apuntes de la pág 196 debajo del "Comprendemos" en tu cuaderno y de la pág 197 hasta el ejercicio 3. OBLIGATORIO la regla y colorear.
3º Realiza de la pág 197 el 4º y el 5º( hacerlo en un folio,con REGLA y me mandáis las 3 fotos)
ENGLISH
Hi guys! How was your weekend?
Let's order events in the past! (Grammar)
- Open your English book on page 82.
- Watch these videos.
-Copy the grammar. (Copiamos la parte de gramática, que os adjunto abajo. Recordad, antes escribimos la fecha en rojo Monday 11th of May 2020).
- Do activity 2, page 82, in your notebook.
Have a nice day!😊
Let's order events in the past! (Grammar)
- Open your English book on page 82.
- Watch these videos.
-Copy the grammar. (Copiamos la parte de gramática, que os adjunto abajo. Recordad, antes escribimos la fecha en rojo Monday 11th of May 2020).
- Do activity 2, page 82, in your notebook.
Have a nice day!😊
domingo, 10 de mayo de 2020
viernes, 8 de mayo de 2020
ARTS
HEY THERE, ARTISTS!
THIS MONTH WE ARE GOING TO LEARN HOW TO DRAW LANDSCAPES.
I KNOW YOU ALL ARE VERY TALENTED KIDS SO I THINK YOU GUYS CAN TRY TO DRAW ONE OF THESE PROPOSALS.
CLICK ON THE TUTORIALS, MAKE YOUR DRAWING.
THIS WORK IS DUE MAY, 17th ( Tendréis que entregarme dos paisajes)
FOR THOSE WHO HAVE SOME MATERIAL AT HOME (PLAYDOUGH, PAINT, CARDBOARD, ETC) YOU CAN TRY TO MAKE A 3D LANDSCAPE. ( Quien lo haga en 3D, sólo deberá entregar uno)
Hola artistas!
Sé que tenéis todos mucho talento, por eso pienso que podéis intentar dibujar alguna de estas propuestas. Dale click en el tutorial, haz tus dibujos. ( 2 hay que entregar)
Para aquellos que tengáis material en casa (plastilina, pintura, cartulinas, cartones, etc) podéis intentar un relieve en 3D. ( Quien se decante por hacerlo en 3d sólo tendrá que hacer 1)
La fecha tope de este trabajo es el 17 de mayo ( El viernes 15 de mayo no os pondré nada, para que tengáis más tiempo para hacerlo).
Have a good weekend!🙂
THIS MONTH WE ARE GOING TO LEARN HOW TO DRAW LANDSCAPES.
I KNOW YOU ALL ARE VERY TALENTED KIDS SO I THINK YOU GUYS CAN TRY TO DRAW ONE OF THESE PROPOSALS.
CLICK ON THE TUTORIALS, MAKE YOUR DRAWING.
THIS WORK IS DUE MAY, 17th ( Tendréis que entregarme dos paisajes)
FOR THOSE WHO HAVE SOME MATERIAL AT HOME (PLAYDOUGH, PAINT, CARDBOARD, ETC) YOU CAN TRY TO MAKE A 3D LANDSCAPE. ( Quien lo haga en 3D, sólo deberá entregar uno)
Hola artistas!
Sé que tenéis todos mucho talento, por eso pienso que podéis intentar dibujar alguna de estas propuestas. Dale click en el tutorial, haz tus dibujos. ( 2 hay que entregar)
Para aquellos que tengáis material en casa (plastilina, pintura, cartulinas, cartones, etc) podéis intentar un relieve en 3D. ( Quien se decante por hacerlo en 3d sólo tendrá que hacer 1)
La fecha tope de este trabajo es el 17 de mayo ( El viernes 15 de mayo no os pondré nada, para que tengáis más tiempo para hacerlo).
Have a good weekend!🙂
jueves, 7 de mayo de 2020
LENGUA( para el jueves 7 de Mayo)
1º Pon la fecha de hoy con rojo , copia el cuadro naranja de la pág 209 y realiza el 2º y 3º de esa página.
2º TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: ¿CÓMO SE HAN CONSERVADO LAS MOMIAS EGIPCIAS DURANTE MÁS DE 3000 AÑOS?
Busca información sobre cómo momificaban los antiguos egipcios a sus muertos. Resúmalo y escríbelo a lápiz o con boli azul en tu cuaderno de Lengua o en folios( usando la falsilla) bien redactado, no copiado, con tus palabras y sin faltas. Pon un título con mayúsculas, inventado por ti y puedes adjuntar fotos o dibujos.
Este trabajo tendrá una NOTA NUMÉRICA. Tenéis hasta este sábado para entregarlo.Espero que aprendáis mucho y que os guste!!!!
1º Pon la fecha de hoy con rojo , copia el cuadro naranja de la pág 209 y realiza el 2º y 3º de esa página.
2º TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: ¿CÓMO SE HAN CONSERVADO LAS MOMIAS EGIPCIAS DURANTE MÁS DE 3000 AÑOS?
Busca información sobre cómo momificaban los antiguos egipcios a sus muertos. Resúmalo y escríbelo a lápiz o con boli azul en tu cuaderno de Lengua o en folios( usando la falsilla) bien redactado, no copiado, con tus palabras y sin faltas. Pon un título con mayúsculas, inventado por ti y puedes adjuntar fotos o dibujos.
Este trabajo tendrá una NOTA NUMÉRICA. Tenéis hasta este sábado para entregarlo.Espero que aprendáis mucho y que os guste!!!!
SOCIAL
Hi guys!
Hoy vamos a explicar " The stages of History" ( Las etapas de la historia).
- 1º Vemos los vídeos de las explicaciones. ( El vídeo que he hecho yo se corta al final, decía al final, que el gran invento de la Edad Contemporánea, fue la Nave espacial, con lo que se logró poner el pie en la luna)
- 2º Os adjunto el Mind map de hoy que incluye un "Timeline" , una línea del tiempo, tendréis que hacerla como el modelo que os he puesto. Recordad, hay que hacerlo en la parte de Social, escribimos la fecha de hoy con bolí rojo: Thursday 7th of May 2020. Hay que hacerla con la regla, con buena letra, con los dibujos y bien coloreado. En esta actividad veréis la nota.
Have a nice day!😊
Hoy vamos a explicar " The stages of History" ( Las etapas de la historia).
- 1º Vemos los vídeos de las explicaciones. ( El vídeo que he hecho yo se corta al final, decía al final, que el gran invento de la Edad Contemporánea, fue la Nave espacial, con lo que se logró poner el pie en la luna)
- 2º Os adjunto el Mind map de hoy que incluye un "Timeline" , una línea del tiempo, tendréis que hacerla como el modelo que os he puesto. Recordad, hay que hacerlo en la parte de Social, escribimos la fecha de hoy con bolí rojo: Thursday 7th of May 2020. Hay que hacerla con la regla, con buena letra, con los dibujos y bien coloreado. En esta actividad veréis la nota.
Have a nice day!😊
miércoles, 6 de mayo de 2020
SOCIAL
Good morning guys!
Vamos a hacer un repaso de lo que expliqué el jueves. Si recordáis, hemos visto que la gente organiza sus actividades en relación al tiempo. El tiempo se divide en: pasado, presente y futuro.
1. El pasado: son los acontecimientos que ya hemos vivido. Por ejemplo: Cuando se me cayó el primer diente.
2. El presente: es lo que nos está ocurriendo ahora. Por ejemplo: Estamos leyendo ahora lo que hay que hacer en Social.
3. El futuro: son las cosas que viviremos. Por ejemplo: Nuestras próximas vacaciones de verano.
Vimos también, que para medir el tiempo, usamos los relojes y el calendario.
Unidades de medida: 1 día=24 horas 1 año= 12 meses
1 hora=60 minutos 1 mes= 4 o 5 semanas.
1 minuto=60 segundos 1 semana= 7 días.
Por último, vimos como organizar los periodos de tiempo:
- 1 lustro= 5 años
- 1 siglo= 100 años
- 1 década= 10 años
-1 milenio= 1000 años.
Today, you are going to:
- Copy the glossary. Page 79 ( Copiamos el glossary de la página 79) Recordad, hay que escribir la fecha de hoy con bolígrafo rojo: Wednesday 6th of May 2020.
- Do activity 1, page 79. ( Hacemos la actividad 1 de la página 79, en el cuaderno de Science, en la parte de Social, se copia el enunciado y hay que decir cuantos lustros hay en vuestra vida, cuántas décadas hay en la vida de vuestros padres, y cuántas décadas hay en la vida de un hombre de 100 años.)
- Finally, do this interactive worksheet( Hacéis la ficha interactiva y me mandáis la foto de la puntuación que hayáis obtenido)
https://es.liveworksheets.com/gt210188yv
Have a good day!😊
Vamos a hacer un repaso de lo que expliqué el jueves. Si recordáis, hemos visto que la gente organiza sus actividades en relación al tiempo. El tiempo se divide en: pasado, presente y futuro.
1. El pasado: son los acontecimientos que ya hemos vivido. Por ejemplo: Cuando se me cayó el primer diente.
2. El presente: es lo que nos está ocurriendo ahora. Por ejemplo: Estamos leyendo ahora lo que hay que hacer en Social.
3. El futuro: son las cosas que viviremos. Por ejemplo: Nuestras próximas vacaciones de verano.
Vimos también, que para medir el tiempo, usamos los relojes y el calendario.
Unidades de medida: 1 día=24 horas 1 año= 12 meses
1 hora=60 minutos 1 mes= 4 o 5 semanas.
1 minuto=60 segundos 1 semana= 7 días.
Por último, vimos como organizar los periodos de tiempo:
- 1 lustro= 5 años
- 1 siglo= 100 años
- 1 década= 10 años
-1 milenio= 1000 años.
Today, you are going to:
- Copy the glossary. Page 79 ( Copiamos el glossary de la página 79) Recordad, hay que escribir la fecha de hoy con bolígrafo rojo: Wednesday 6th of May 2020.
- Do activity 1, page 79. ( Hacemos la actividad 1 de la página 79, en el cuaderno de Science, en la parte de Social, se copia el enunciado y hay que decir cuantos lustros hay en vuestra vida, cuántas décadas hay en la vida de vuestros padres, y cuántas décadas hay en la vida de un hombre de 100 años.)
- Finally, do this interactive worksheet( Hacéis la ficha interactiva y me mandáis la foto de la puntuación que hayáis obtenido)
https://es.liveworksheets.com/gt210188yv
Have a good day!😊
martes, 5 de mayo de 2020
ENGLISH
Good morning everyone! How was your weekend?
Today, it is time for a story.
- Open your English book on page 80.
- Watch this video.
- Do these following activities in your notebook. Activity 1 page 80, activity 3, and 5 page 81. ( En la actividad 5, nos tenemos que inventar un robot para que nos ayude en las labores de la casa. Hay que dibujarlo, escribir su nombre, las que cosas puede hacer, y qué cosas no podíamos hacer antes de tenerlo). Recordad escribimos la fecha con bolí rojo: Tuesday 5th od May 2020.
Have a nice day!😊
Today, it is time for a story.
- Open your English book on page 80.
- Watch this video.
- Do these following activities in your notebook. Activity 1 page 80, activity 3, and 5 page 81. ( En la actividad 5, nos tenemos que inventar un robot para que nos ayude en las labores de la casa. Hay que dibujarlo, escribir su nombre, las que cosas puede hacer, y qué cosas no podíamos hacer antes de tenerlo). Recordad escribimos la fecha con bolí rojo: Tuesday 5th od May 2020.
Have a nice day!😊
lunes, 4 de mayo de 2020
MATEMÁTICAS (para el martes 5 de Mayo)
Hoy empezamos el tema 11 y es muy fácil porque ya lo vimos en 2º, por eso no hay vídeo.
1º- Copia la fecha en rojo y pon TEMA 11 con mayúsculas y repasa con color.
2º- Copia los apuntes que hay en la pág 188, debajo de "COMPRENDEMOS" con regla y coloreando.
3º- Realiza el 2º , 3º, 5º y 7º de la pág 189, usando la REGLA.
Hoy empezamos el tema 11 y es muy fácil porque ya lo vimos en 2º, por eso no hay vídeo.
1º- Copia la fecha en rojo y pon TEMA 11 con mayúsculas y repasa con color.
2º- Copia los apuntes que hay en la pág 188, debajo de "COMPRENDEMOS" con regla y coloreando.
3º- Realiza el 2º , 3º, 5º y 7º de la pág 189, usando la REGLA.
jueves, 30 de abril de 2020
SOCIAL
Good morning guys!
We are going to start a new project of Social Science: ALL ABOUT HISTORY.
Hemos decidido todo el equipo bilingüe, que la asignatura de Social, EN NUESTRO CASO DE HISTORIA, la vamos a explicar en español, así os resultará más fácil.
- Watch these videos. ( Vemos los vídeos)
- Read pages 74-75. ( Leemos las páginas 74-75)
- Copy the mind map. ( Copiamos el esquema en el cuaderno en la parte de Social. Recordad hay que escribir la fecha de hoy en rojo: Thursday 30th of April 2020)
Have a good weekend! HAPPY MOTHER'S DAY!
SEE YOU ON TUESDAY! 😊
We are going to start a new project of Social Science: ALL ABOUT HISTORY.
Hemos decidido todo el equipo bilingüe, que la asignatura de Social, EN NUESTRO CASO DE HISTORIA, la vamos a explicar en español, así os resultará más fácil.
- Watch these videos. ( Vemos los vídeos)
- Read pages 74-75. ( Leemos las páginas 74-75)
- Copy the mind map. ( Copiamos el esquema en el cuaderno en la parte de Social. Recordad hay que escribir la fecha de hoy en rojo: Thursday 30th of April 2020)
Have a good weekend! HAPPY MOTHER'S DAY!
SEE YOU ON TUESDAY! 😊
miércoles, 29 de abril de 2020
LENGUA( para el jueves 30 de Abril)
Hoy la tarea será que hagáis una ficha de repaso del tema 9 y 10, que os he adjuntado en el classroom. También todas las actividades interactivas del libro del tema 10 y de los anteriores( si no las habéis hecho aún). Recordad que la fecha de entrega finaliza este SÁBADO 2 de Mayo
Además tenéis que AUTOCORREGIROS todas las actividades de este tema cuando ponga las SOLUCIONES el lunes 4 de Mayo, ya que el martes 5 empezamos el tema 11. No os olvidéis de leer un ratito todos los días!
Mañana viernes no hay deberes de Mate ni de Lengua, así que espero que descanséis y disfrutéis de este puente de Mayo, ahora que ya podéis salir a la calle!!!!
Hasta el lunes, chic@s!!!
MATEMÁTICAS( para eljueves 30 de Abril)
Hemos finalizado el tema 10 y repasado el 9. Hoy la tarea será que hagáis todas las actividades interactivas del libro del tema 10 y de los anteriores( si no las habéis hecho aún). Además tenéis que AUTOCORREGIROS todas las actividades de este tema cuando ponga las SOLUCIONES el lunes 4 de Mayo, ya que el martes empezamos el tema 11.
Mañana viernes no hay deberes de Mate ni de Lengua, así que espero que descanséis y disfrutéis de este puente de Mayo, ahora que ya podéis salir a la calle!!!!
Hasta el lunes, chic@s!!!
ENGLISH
Hi guys!
Today, we are going to review regular and irregular verbs.
You have to do these worksheets.( pinchad en los dos links que hay y hacéis las dos actividades que he puesto. Cuando acabéis la ficha online, hay que seguir los siguientes pasos:
1º le dais a terminar.
2º pulsamos comprobar mis respuestas.
3º le hacéis foto a la nota que os sale y por último me la mandáis. Os he adjuntado también un vídeo para que lo veáis)
Pinchad en estos links para hacer las 2 fichas.
https://es.liveworksheets.com/af104178ta
https://es.liveworksheets.com/su284104rd
Me tendréis que mandar las dos fotos de las fichas.
Have a nice day!😊
Today, we are going to review regular and irregular verbs.
You have to do these worksheets.( pinchad en los dos links que hay y hacéis las dos actividades que he puesto. Cuando acabéis la ficha online, hay que seguir los siguientes pasos:
1º le dais a terminar.
2º pulsamos comprobar mis respuestas.
3º le hacéis foto a la nota que os sale y por último me la mandáis. Os he adjuntado también un vídeo para que lo veáis)
Pinchad en estos links para hacer las 2 fichas.
https://es.liveworksheets.com/af104178ta
https://es.liveworksheets.com/su284104rd
Me tendréis que mandar las dos fotos de las fichas.
Have a nice day!😊
martes, 28 de abril de 2020
LENGUA( para el miércoles 29 de Abril de 2020)
1º- Que un adulto te dicte el dictado de la pág 195, el 12º o, si no puedes hacerlo así, lo copias en el cuaderno.
2º- Repasa el T.10 y realiza el 3º de la pág 196 y el 4º y 6º de la pág 197
AVISO IMPORTANTE: mañana os pondré una ficha de repaso de este tema, por eso hoy hay tan poquitos ejercicios.
MATEMÄTICAS(para el miércoles 29 de Abril de 2020)
Hoy vais a hacer una ficha de repaso del tema anterior, para no olvidar lo trabajado hasta ahora.
1º- Repasa todos los apuntes del T. 9
2º- Realiza la ficha que te adjunto en el classroom. Puedes hacerlo de 3 maneras: imprimirla o hacerla con el ordenador o, si no tienes ni impresora ni ordenador, pones la fecha en rojo en tu cuaderno de Mate y no copies las preguntas,solo escribe las CONTESTACIONES. Luego me la enviáis al classroom!!!
NATURAL
Hi everyone!
Today, you have to do some activities in order to review matter. We are going to finish the first part of Natural.
- Do activity 1 page 78 in your notebook. ( Escribimos la fecha: Tuesday 28th of April 2020, en esta actividad NO SE COPIA EL ENNUNCIADO Y SOLO SE HACE LA LETRA A.)
- Do these worksheets: Types of Mixtures, and Make a change 1.
Las dos actividades que os he adjuntado, las podéis imprimir y luego pegarlas en el cuaderno y quien no pueda imprimir hace lo siguiente: En la actividad de Mixtures, se copia el enunciado y dibuja las comidas que hay, debajo hay que poner el tipo de mezcla que es; y en la actividad de MAKE A CHANGE, se copia el enunciado y hay que dibujar los tres cubos y en cada cubo, se dibuja lo que corresponda.
On Thrusday, we are going to start a new unit of SOCIAL.
Have a nice day!🙂
Today, you have to do some activities in order to review matter. We are going to finish the first part of Natural.
- Do activity 1 page 78 in your notebook. ( Escribimos la fecha: Tuesday 28th of April 2020, en esta actividad NO SE COPIA EL ENNUNCIADO Y SOLO SE HACE LA LETRA A.)
- Do these worksheets: Types of Mixtures, and Make a change 1.
Las dos actividades que os he adjuntado, las podéis imprimir y luego pegarlas en el cuaderno y quien no pueda imprimir hace lo siguiente: En la actividad de Mixtures, se copia el enunciado y dibuja las comidas que hay, debajo hay que poner el tipo de mezcla que es; y en la actividad de MAKE A CHANGE, se copia el enunciado y hay que dibujar los tres cubos y en cada cubo, se dibuja lo que corresponda.
Have a nice day!🙂
lunes, 27 de abril de 2020
MATEMÄTICAS (para el martes 28 de Abril de 2020)
FICHA DE REPASO T.10
1º- Repasa todos los apuntes del T.10
2º- Realiza la ficha que te adjunto en classroom. Puedes hacerlo de 3 maneras: imprimirla o hacerla con el ordenador o, si no tienes ni impresora ni ordenador, pones la fecha en rojo en tu cuaderno de Mate y no copies las preguntas,solo escribe las CONTESTACIONES. Luego me la enviáis al classroom!!!
FICHA DE REPASO T.10
1º- Repasa todos los apuntes del T.10
2º- Realiza la ficha que te adjunto en classroom. Puedes hacerlo de 3 maneras: imprimirla o hacerla con el ordenador o, si no tienes ni impresora ni ordenador, pones la fecha en rojo en tu cuaderno de Mate y no copies las preguntas,solo escribe las CONTESTACIONES. Luego me la enviáis al classroom!!!
ENGLISH
Good morning guys! How was your weekend?
Let's start!
- Open your English book on page 78.
- Activity 4, listen and sing with me.
- Read "NINJA GRAMMAR" and watch these videos.
- Copy the grammar. ( Lo hacemos, como lo hacíamos en clase, escribimos la fecha en rojo: Monday, 27th of April 2020, ponemos de título con bolí azul GRAMMAR:COULD AND COULDN´T, os lo adjunto para que lo veáis.)
- Do this Worksheet. (Quien no pueda imprimir la ficha, escribirá el enunciado : 1. True or false y contestará: a) True or False, no hace falta copiar las frases, sólo las respuestas. En la actividad 2, se copia el enunciado y la tabla y se hace.)
Have a good day!🙂
Let's start!
- Open your English book on page 78.
- Activity 4, listen and sing with me.
- Read "NINJA GRAMMAR" and watch these videos.
- Copy the grammar. ( Lo hacemos, como lo hacíamos en clase, escribimos la fecha en rojo: Monday, 27th of April 2020, ponemos de título con bolí azul GRAMMAR:COULD AND COULDN´T, os lo adjunto para que lo veáis.)
- Do this Worksheet. (Quien no pueda imprimir la ficha, escribirá el enunciado : 1. True or false y contestará: a) True or False, no hace falta copiar las frases, sólo las respuestas. En la actividad 2, se copia el enunciado y la tabla y se hace.)
Have a good day!🙂
domingo, 26 de abril de 2020
viernes, 24 de abril de 2020
NATURAL
Hi guys!
On Wednesday, we studied the states of matter: solid, liquid and gas, and how it changes of state: melting, evaporation, condensation and freezing.
Today, we are going to do some activities:
- Open your book on page 77, do activity 1, 2, ( in this activity you have to draw some common substances that you can find at home or at school and you have to copy is each substance is a solid, a liquid or a gas) and activity 3.(La actividad 1 y 2 se hacen en el cuaderno, recordad hay que copiar los enunciados y escribir la fecha de hoy: Friday 24th of April 2020. En la actividad 2 ,os aclaro lo que hay que hacer: Pensamos en sustancias comunes que tenemos en casa o hay en el colegio, y hay que dibujar dos sustancias que encuentres solidas, dos liquidas y dos gaseosas, os pongo el ejemplo abajo. De la actividad 3 no me tenéis que hacer ninguna foto puesto que me llega a mi directamente)
- Copy Glossary in your notebook.( Pages 75 - 76) ( Copiamos el vocabulario de las páginas 75 y 76)
Have a nice weekend!🙂
On Wednesday, we studied the states of matter: solid, liquid and gas, and how it changes of state: melting, evaporation, condensation and freezing.
Today, we are going to do some activities:
- Open your book on page 77, do activity 1, 2, ( in this activity you have to draw some common substances that you can find at home or at school and you have to copy is each substance is a solid, a liquid or a gas) and activity 3.(La actividad 1 y 2 se hacen en el cuaderno, recordad hay que copiar los enunciados y escribir la fecha de hoy: Friday 24th of April 2020. En la actividad 2 ,os aclaro lo que hay que hacer: Pensamos en sustancias comunes que tenemos en casa o hay en el colegio, y hay que dibujar dos sustancias que encuentres solidas, dos liquidas y dos gaseosas, os pongo el ejemplo abajo. De la actividad 3 no me tenéis que hacer ninguna foto puesto que me llega a mi directamente)
- Copy Glossary in your notebook.( Pages 75 - 76) ( Copiamos el vocabulario de las páginas 75 y 76)
Have a nice weekend!🙂
ARTS
Hi everyone!
Como sabéis, la semana que viene no hay ARTS, al ser fiesta el viernes, y como el día de la madre es el domingo 3 de mayo, os dejo unas ideas para que le vayáis haciendo a vuestra madre un regalito. Si hacéis la opción de la tarjeta le podéis pegar una foto vuestra. Espero vuestras fotos con el regalito hecho.
Have a nice weekend!🙂
Como sabéis, la semana que viene no hay ARTS, al ser fiesta el viernes, y como el día de la madre es el domingo 3 de mayo, os dejo unas ideas para que le vayáis haciendo a vuestra madre un regalito. Si hacéis la opción de la tarjeta le podéis pegar una foto vuestra. Espero vuestras fotos con el regalito hecho.
Have a nice weekend!🙂
jueves, 23 de abril de 2020
ENGLISH : BOOK DAY
Hi guys!
Do you know what day is today? Today is the 23rd of April, Book Day!
Let's practice reading.
- Watch these videos:
1. World Book day.
2. The little Pianist.( Vemos la historia del pequeño pianista)
- Open your English book on pages 94-95.
- Activity 1, listen and read the text.
- Do activity 2( Se copia el enunciado y las 5 preguntas; las respuestas son palabras que tienen descolocadas sus letras, deberéis ordenarlas y encontrar la correcta para cada pregunta.) , and do activity 4 ( En la actividad 4, también se hace en el cuaderno o en un folio, hay que hacer un póster del día del libro, podéis dibujar personajes de vuestros libros favoritos, hay que escribir la fecha con letras bonitas 23rd of April 2020, y decorarlo cada uno a vuestro gusto).
-Por último, me gustaría que os hicierais una foto con vuestro libro favorito y me la mandaseis. Yo os mando la mía!
Do you know what day is today? Today is the 23rd of April, Book Day!
Let's practice reading.
- Watch these videos:
1. World Book day.
2. The little Pianist.( Vemos la historia del pequeño pianista)
- Open your English book on pages 94-95.
- Activity 1, listen and read the text.
- Do activity 2( Se copia el enunciado y las 5 preguntas; las respuestas son palabras que tienen descolocadas sus letras, deberéis ordenarlas y encontrar la correcta para cada pregunta.) , and do activity 4 ( En la actividad 4, también se hace en el cuaderno o en un folio, hay que hacer un póster del día del libro, podéis dibujar personajes de vuestros libros favoritos, hay que escribir la fecha con letras bonitas 23rd of April 2020, y decorarlo cada uno a vuestro gusto).
-Por último, me gustaría que os hicierais una foto con vuestro libro favorito y me la mandaseis. Yo os mando la mía!
Have a good day!🙂
miércoles, 22 de abril de 2020
MATEMÁTICAS (para el jueves 23 de Abril)
Hoy vamos a hacer unos ejercicios para repasar el T.10. Pág 182, 1º, 2º y 5º. Pon la fecha en rojo, copia enunciados y usa la REGLA.
Mañana no tenéis deberes porque este día lo dejamos para los especialistas, pero recordad que el DOMINGO es el último día para presentar la tarea de toda esta semana.
¡Hasta el lunes chic@s!!!!!
NATURAL
Good morning guys!
Last week, we studied MATTER and its general properties. Remember, matter is everything around us that has mass and volume, for example my computer, the air, our clothes....
If you remember, there are four types of matter:
1 Pure substance (Sustancia pura) contain only 1 susbtance, for example water.
2. Mixture (Mezcla) contain 2 or more substances, for example a cake.
3.Heterogeneous mixtures ( Mezclas heterogéneas) you can see each of the components separately, for example a salad; and
4. Homogeneous mixtures ( Mezclas homogéneas) you can´t see the different ingredients, for example lemonade.
REPASO EN ESPAÑOL( Vemos el vídeo)
Today, we are going to talk about matter and how it changes.
1- Open your book on pages 76-77, first, watch this video (page76) and read page 76 and 77.
2- After watching the video, watch these videos related to states of matter.
3- Copy this mind map in your notebook. ( Recuerda antes de copiar el esquema, hay que escribir la fecha con bolí rojo: Wednesday 22nd of April 2020, usa la regla y cuida la limpieza).
If you have any doubts, just tell me! ( Os he puesto unas ayuditas en español)
Have a good day!🙂
Last week, we studied MATTER and its general properties. Remember, matter is everything around us that has mass and volume, for example my computer, the air, our clothes....
If you remember, there are four types of matter:
1 Pure substance (Sustancia pura) contain only 1 susbtance, for example water.
2. Mixture (Mezcla) contain 2 or more substances, for example a cake.
3.Heterogeneous mixtures ( Mezclas heterogéneas) you can see each of the components separately, for example a salad; and
4. Homogeneous mixtures ( Mezclas homogéneas) you can´t see the different ingredients, for example lemonade.
REPASO EN ESPAÑOL( Vemos el vídeo)
1- Open your book on pages 76-77, first, watch this video (page76) and read page 76 and 77.
EN ESPAÑOL
If you have any doubts, just tell me! ( Os he puesto unas ayuditas en español)
Have a good day!🙂
martes, 21 de abril de 2020
ENGLISH
Good morning guys!
Let's review the vocabulary words.
1.Watch this video.
2. Open your English book on page 78. Activity 1: Listen, point and say the word. ( Hay que escucharla en el aula virtual).
3. Do activity 2 in your english notebook. Remember write the date: Tuesday 21st of April 2020 .( Se copian todas las frases).
4.Listen and say " Celebrity sound" Phonics /a/ and /ai/ ( Pulsamos también en el icono de la mano y tenéis que hacer la actividad de Phonics, esta me llegará directamente a mi no me tenéis que mandar la foto)
Única y exclusivamente me tendréis que mandar la foto de la actividad 2.
Have a good day!🙂
Let's review the vocabulary words.
1.Watch this video.
2. Open your English book on page 78. Activity 1: Listen, point and say the word. ( Hay que escucharla en el aula virtual).
3. Do activity 2 in your english notebook. Remember write the date: Tuesday 21st of April 2020 .( Se copian todas las frases).
4.Listen and say " Celebrity sound" Phonics /a/ and /ai/ ( Pulsamos también en el icono de la mano y tenéis que hacer la actividad de Phonics, esta me llegará directamente a mi no me tenéis que mandar la foto)
Única y exclusivamente me tendréis que mandar la foto de la actividad 2.
Have a good day!🙂
lunes, 20 de abril de 2020
MATEMÁTICAS (para el martes 21 de Abril)
Mira este vídeo:
1º Escribe la fecha en rojo y copia los apuntes en tu cuaderno.
2º Realiza el 3, 4º y 5º de la pág177
AVISO IMPORTANTE:
El enlace para la videoclase lo pondré en el classroom, debajo de la clase de Matemáticas a las 12 menos cinco de hoy martes. Tened las dudas o preguntas escritas en un papel para que yo os las resuelva. Tenéis que pinchar en el enlace y ....nos veremos todos a las 12!!!
Mira este vídeo:
2º Realiza el 3, 4º y 5º de la pág177
AVISO IMPORTANTE:
El enlace para la videoclase lo pondré en el classroom, debajo de la clase de Matemáticas a las 12 menos cinco de hoy martes. Tened las dudas o preguntas escritas en un papel para que yo os las resuelva. Tenéis que pinchar en el enlace y ....nos veremos todos a las 12!!!
ENGLISH
Today, we are going practice vocabulary: unit 6: INVENTIONS.
1- Watch the videos and practice the pronunciation. Repeat these words.
2- After watching the video, copy the words, the pictures and color them in your English notebook.
(Recordad como lo hacíamos en clase, copiamos la fecha en rojo: Monday 20th of April, 2020, escribimos las palabras dejando dos cuadraditos del cuaderno para que nos quepa el dibujo al lado, hay que colorearlos).
Os adjunto el ejemplo también.
Have a nice day!👩🏫
AVISO IMPORTANTE
Estimadas familias, cómo podéis ver se ha estado haciendo una re-estructuración de las asignaturas, para poder seguir mejor las tareas. Para los que todavía no os habéis unido a la carpeta de
SCIENCE Y ARTS 3º :Código: snqvfsx.
Y para unirse a INGLÉS 3º el código es: bndi6rq
Hay niñ@s que salen en la carpeta de Science y arts , pero no en Inglés. Fijaros que tengan todas las asignaturas.
Muchas gracias .
domingo, 19 de abril de 2020
MATEMÁTICAS LUNES 20 DE aBRIL
MATEMÁTICAS (para el lunes 20 de Abril)
Mira este vídeo:
1º Escribe la fecha en rojo y copia los apuntes en tu cuaderno.
2º Realiza el 2º de la pág174 y el 3º y 4º de la 175.
LENGUA ( para el lunes 20 y el martes 21 de Abril)
Escribe la fecha en rojo, copia los cuadros naranja y azul de la pág 190 y realiza los ejercicios 2º, 3º 4º y 5º
AVISO IMPORTANTE
Esta tarde os va a aparecer en el tablón del classroom un link debajo de MATEMÄTICAS para tener una VIDEOCLASE con todos vosotros mañana martes 21 a las 12:00 h. Solo tenéis que pinchar ahí 5 minutos antes de las 12 h. Si pincháis antes, no va a aparecer nada!!! Tened apuntadas en un papel las dudas que tengáis de Matemáticas de este tema o preguntas importantes para que os la resuelva. Solo será un ratito: 45 m.
¡Espero que nos veamos todos los alumnos de 3º y no haya ningún problema informático!!!!
Mira este vídeo:
1º Escribe la fecha en rojo y copia los apuntes en tu cuaderno.
2º Realiza el 2º de la pág174 y el 3º y 4º de la 175.
LENGUA ( para el lunes 20 y el martes 21 de Abril)
Escribe la fecha en rojo, copia los cuadros naranja y azul de la pág 190 y realiza los ejercicios 2º, 3º 4º y 5º
AVISO IMPORTANTE
Esta tarde os va a aparecer en el tablón del classroom un link debajo de MATEMÄTICAS para tener una VIDEOCLASE con todos vosotros mañana martes 21 a las 12:00 h. Solo tenéis que pinchar ahí 5 minutos antes de las 12 h. Si pincháis antes, no va a aparecer nada!!! Tened apuntadas en un papel las dudas que tengáis de Matemáticas de este tema o preguntas importantes para que os la resuelva. Solo será un ratito: 45 m.
¡Espero que nos veamos todos los alumnos de 3º y no haya ningún problema informático!!!!
viernes, 17 de abril de 2020
ARTS
Good morning everyone!
Today, you are going to make a Mini Notebook.I'm going to show you how to do it.
This Mini Notebook can be made without any glue and from just one sheet of paper if you wish.
Como muchos no tendréis cartulina de colores, se hace con folios y lo coloreamos. La fecha máxima de entrega es hasta el domingo, por classroom.Podéis hacer el modelo que más os guste o uno de cada.
HAVE A NICE WEEKEND!😀
Today, you are going to make a Mini Notebook.I'm going to show you how to do it.
This Mini Notebook can be made without any glue and from just one sheet of paper if you wish.
Como muchos no tendréis cartulina de colores, se hace con folios y lo coloreamos. La fecha máxima de entrega es hasta el domingo, por classroom.Podéis hacer el modelo que más os guste o uno de cada.
jueves, 16 de abril de 2020
LENGUA( para el jueves 16 y el viernes 17 de Abril)
Hoy vais a ser vosotros los "cocinillas". Tenéis que preparar una receta de cocina, con la ayuda de un adulto, y al terminarla hacerla una foto o un vídeo. Después, en vuestro cuaderno de Lengua, tenéis que escribir la receta poniendo el nombre, los ingredientes con su peso y la manera de elaborarla. Os pongo un ejemplo:
ROSQUILLAS DE NARANJA
INGREDIENTES:
Medio kilo de harina
3 yemas de huevo
150 gr.de azúcar
El zumo de 1 naranja
..................................
...............................
...........................
ELABORACIÓN:
Se exprime una naranja y se mezcla con el azúcar, las yemas de huevo.............................................
OS DEJO HASTA EL LUNES PARA MANDÁRMELO
Espero que os salga riquísimo!!!!!!!
MATEMÁTICAS (para el jueves 16 de Abril)
Mira este vídeo
1º- Copia los apuntes en tu cuaderno de Matemáticas con la fecha en rojo y el título coloreado.
2º- Realiza los ejercicios 2º y 3º, de la pág 172 y 4º, 5º, 6º y 8º de la pág 173 .
MAÑANA VIERNES NO OS VOY A PONER NADA DE TAREA , PERO RECORDAD QUE ES EL ÚLTIMO DÍA PARA ENTREGARME TODOS LOS TRABAJOS DE LENGUA Y MATE QUE OS HE PUESTO ESTA SEMANA!!!!!
Hasta el lunes chic@s
Mira este vídeo
1º- Copia los apuntes en tu cuaderno de Matemáticas con la fecha en rojo y el título coloreado.
2º- Realiza los ejercicios 2º y 3º, de la pág 172 y 4º, 5º, 6º y 8º de la pág 173 .
MAÑANA VIERNES NO OS VOY A PONER NADA DE TAREA , PERO RECORDAD QUE ES EL ÚLTIMO DÍA PARA ENTREGARME TODOS LOS TRABAJOS DE LENGUA Y MATE QUE OS HE PUESTO ESTA SEMANA!!!!!
Hasta el lunes chic@s
NATURAL
Good morning guys!
Presentation SM:
Today, you have to do the following activities:
Presentation MATTER SM( NOS METEMOS EN EL AULA VIRTUAL PARA VERLO)
- Activity 1 and 3 page 75
- Copy this chart in your notebook. You have to draw 2 examples of pure substances (for example: water), 2 mixtures (for example: a cake), 2 heterogeneous mixtures (for example: a salad) and 2 homogeneous mixtures (for example: lemonade).
Presentation SM:
Today, you have to do the following activities:
Presentation MATTER SM( NOS METEMOS EN EL AULA VIRTUAL PARA VERLO)
- Activity 1 and 3 page 75
- Copy this chart in your notebook. You have to draw 2 examples of pure substances (for example: water), 2 mixtures (for example: a cake), 2 heterogeneous mixtures (for example: a salad) and 2 homogeneous mixtures (for example: lemonade).
Os he puesto un ejemplo, para que lo hagáis igual, EN LOS HUECOS QUE HAY EN LA TABLA, TENÉIS QUE PONER DOS EJEMPLOS MÁS. Recordad ponemos la fecha : Thursday 16th of April 2020, usamos la regla para hacer la tabla en horizontal y cuando hagáis los dibujos HAY QUE COLOREARLOS.
miércoles, 15 de abril de 2020
MATEMÁTICAS (para el miércoles 15 de Abril)
Mira este vídeo
1º- Copia los apuntes en tu cuaderno de Matemáticas con la fecha en rojo y el título.
2º- Realiza los ejercicios 2º y 3º, de la pág 171.
3º- Tienes que hacer la balanza casera tal como lo explica el 1º de la pág 172, contestar a las preguntas a) b)y c) y mandarme también una foto de tu balanza.
RECUERDA MANDARLO TODO A CLASSROOM HASTA EL VIERNES 17
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2º- Realiza los ejercicios 2º y 3º, de la pág 171.
3º- Tienes que hacer la balanza casera tal como lo explica el 1º de la pág 172, contestar a las preguntas a) b)y c) y mandarme también una foto de tu balanza.
RECUERDA MANDARLO TODO A CLASSROOM HASTA EL VIERNES 17
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